Aquesta guia que us presentem 12 itineraris geològics per Sant Llorenç del Munt, l’ha escrit el Ferran Mota, professor de català, que ens pot sorprendre en un primer moment. Però l’autor és un autodidacte que ha investigat, i s’ha interessat pel tema. També és un excursionista que s’estima el massís de Sant Llorenç del Munt, i ha tingut curiositat per conèixer com es va formar.

El llibre comença amb una petita introducció on explica els fonaments geològics de la muntanya, els seus inicis, amb un llenguatge entenedor per a tothom. I a continuació ja podem començar els diferents itineraris que proposa, on ajudat per fotografies, assenyala algunes característiques des del punt de vista geològic.

Té de bo que els itineraris es poden realitzar sense necessitat de seguir cap ordre concret, a més de cobrir un buit molt important del coneixement de la geologia del Parc Natural de Sant Llorenç del Munt i l’Obac.

Recomanat per Sara Codina. Biblioteca Central de Terrassa

 

Família i natura, quina bona combinació!

I si a més es pot fer amb un bon manual que ens proporcioni rutes especialment indicades per fer que els infants gaudeixin, amb propostes per a totes les edats, plànols amb rutes i imatges, activitats, propostes parcs d’aventura, museus i enllaços d’interès, pot esdevenir un magnífic pla per fer en cap de setmana, vacances o algun dia concret.

Noel Arraiz i Àgueda Monfort han creat una guia molt completa amb rutes pel Pirineu Català i Andorra on hi podem trobar, a més, una guia amb tot el que has de saber per sortir a la muntanya des dels 0 anys endavant, multitud de curiositats i consells, fitxes per incentivar el joc a la natura, guia per conèixer estels, com orientar-se a la muntanya, com fer nusos a cordes, i moltes activitats més que faran gaudir molt a tota la família.

Amb un pròleg fet per Núria Burgada Burón, mare de Kilian Jornet, que comença amb aquesta frase: “Recordem allò que ens emociona. Estimem quan ens emocionem, quan posem tota la nostra atenció i intenció per conèixer”, i d’això es tracta, d’emocionar els nostres infants a través de la natura i de tot el que ens ofereix.

Recomanació feta per Berta Cama Sanchez. Biblioteca de Barberà del Vallès.

Aquest llibre descriu com la música influeix en el desenvolupament emocional del nadó dins del ventre matern. Enforteix el vincle emocional entre nadó i la mare. Crea llaços afectius profunds, per tal d’assegurar un començament de vida ple d’amor i connexió, i posa els fonaments de d’una sòlida educació emocional.

La música, com un dels mitjans de comunicació més importants per a l’ésser humà, té un poder terapèutic àmpliament reconegut. A través del so i la música, el fetus estableix contacte amb la seva mare i amb el món exterior. El llibre explica els beneficis de la musicoteràpia :

– augmenta el desenvolupament sensorial dins l’úter.

– creix la percepció auditiva fetal.

El llibre aporta consells pràctics i pràctiques sonores per acompanyar el desenvolupament del nadó durant l’embaràs.

*Recomanat per la Xarxa de Biblioteques Municipals 

El batch playing és una combinació entre el Bath cooking i el joc, on es preparen amb antelació kits de joc amb molt pocs ingredients bàsics, però que es poden combinar de manera il·limitada.

L’autora, artista multidisciplinar i investigadora, comparteix la seva experiència professional i la de mare per oferir-nos 20 kits de jocs de diversos materials per desenvolupar la creativitat i imaginació dels infants. Moltes són les avantatges d’aquest tipus de joc: la llibertat que dona als infants per escollir, crear i desenvolupar el seu propi joc sense cap interferència ni norma per part dels adults; el mateix kit serveix per a totes les edats; els materials tenen un cost baix i els materials no depèn de la tecnologia.

Anima’t a fer-los jugar amb els kits que proposa el llibre per fer a casa o a l’exterior.

*Recomanat per la Xarxa de Biblioteques Municipals 

Aquest assaig ens evoca el respecte pels ritmes biològics de l’ésser humà en la criança dels nostres infants. L’autor, André, va ser educat a casa pels seus pares, mai no va anar a l’escola i actualment és músic, compositor, lutier, professor, autor, periodista i conferenciant…; Codirector del Teatro de la Tortuga con Giancarlo Ciarapica desde 2004 i Fundador del movimiento «Ecología de la educación» i Director del Instituto Arno Stern (Laboratorio de observación y preservación de las disposiciones espontáneas del niño)

Ens explica la seva experiència com a pare i la necessitat dels rituals en la infància, arribar a port segur per a poder sortir a explorar i descobrir.

Aquest llibre ens convida a mantenir la calma, oblidar-nos de les nostres expectatives i a confiar en els nostres fills.

Web de l'autor

Adequat per a famílies.

Recomanat per la Biblioteca de Ca L'Altisent de Sant Climent de Llobregat

Aquest llibre descriu el funcionament del cervell que llegeix, i explica que aprendre a llegir consisteix a prendre consciència de les estructures de la llengua oral i connectar-les eficaçment amb el codi visual de les lletres. Atents a l'aplicació dels seus coneixements a l'escola i en l'àmbit familiar, *Dehaene i el seu equip no es limiten a un únic mètode òptim: ofereixen una sèrie de principis educatius que faciliten el descobriment de la lectura. Així, els jocs amb els sons de les paraules, tant com l'atenció degudament concentrada, permeten accelerar l'automatització del desxiframent, i alliberar recursos en la ment per a dedicar a la comprensió dels textos. L'avanç gradual, la diversitat d'exemples i l'adaptació al nivell dels nens contribueixen a millorar l'ensenyament, garantint la diversió a l'aula. La clara i àgil explicació no perd de vista les possibles dificultats, com l'adquisició de la lectura en mitjans desfavorits i també la dislèxia.

Amb la convicció que una política educativa rigorosa i estimulant per als mestres pot portar els seus fruits, es presenten aquí experiències reeixides que van aplicar aquestes idees i també una orientació pedagògica basada en les dificultats pròpies de la nostra llengua. Aprendre a llegir confirma amb escreix que és desitjable i possible travessar el pont que porta dels laboratoris a les aules.

*Recomanat per la Xarxa de Biblioteques Municipals 

Els infants i adolescents accedeixen a tot tipus d’informació (violència, tortures, sexe...) des dels seus mòbils i ho comparteixen amb companys. Els seus pares, ho desconeixen o bé no saben quines eines de control existeixen.

Silke Müller és directora d’un centre educatiu i en aquest llibre, demana a progenitors, mestres i politics de ser conscients del perill de les xarxes socials tant pel public infantil, com per la societat en general. Reclama una alfabetització mediàtica posada al dia per a tothom.  

*Recomanat per la Xarxa de Biblioteques Municipals 

Un manual adreçat a families i educadors per explicar els principals transtorns psicològics infantils.

Ofereix els coneixements bàsics i i les eines necessàries en salut mental per tal que els adults puguin identificar els primers senyals d’alarma de certes malalties o malestars emocionals en els seus infants i buscar el suport necessari en les seves primeres etapes vitals.

Explica el paper del /la psiquiatra infantil. Un libre clar i  amè per desmitificar la salut mental dels nostres fills i filles . 

I tot això de la mà d'una autora, que té una àmplia experiència com a psiquiatra infantil.

*Recomanat per la Xarxa de Biblioteques Municipals 

Corren nous temps també per a l'educació.

Rosa Jové l'autora d'aquest llibre vol amb ell aconseguir escoles més felices. Es tracta de valorar i conservar allò que ens serveix, adaptar el que està obsolet i canviar el que no funciona.

El llibre es divideix en tres parts on s’expliquen conceptes com alumnes a qui descobrir i treballar el seu do natural;  professors amb flexibilitat per donar més rellevància a les idees que als mètodes; solucions pràctiques per a espais que trenquen distàncies, repartiment dels temps de lleure i d'estudi, suport a la creativitat ...

Adequat per a famílies.

Recomanat per la Xarxa de Biblioteques Municipals

"Fills amb altes capacitats" parla sobre la importància d'acompanyar els fills amb altes capacitats, oferint a mares, pares i educadors allò que necessiten saber per posar en context què suposa l'alta capacitat intel·lectual i com connectar emocionalment amb els fills que tenen aquest potencial.

 I és que la criança de nois i noies en un entorn familiar que responen al perfil de les altes capacitats intel·lectuals no és mai un camí senzill.

Gràcies a les explicacions i propostes pràctiques dels autors, aquesta obra pretén ser una guia i una ajuda útil.

Contextualitzen l'alta capacitat intel·lectual en entorns com la llar o l'escola, i, a més, ofereixen consells i pautes per connectar emocionalment amb els menors.

Els autors, tots tres amb altes capacitats, són Beatriz Belinchón (@hijos_con_altas_capacidades), advocada especialista en dret internacional, que explica l'experiència de la seva filla; Mario Belda, enginyer informàtic i psicòleg; i Maider Belda, psicopedagoga.

Junts ens apropen a les altes capacitats des d'una visió humanista, posant en valor les emocions i fent allò difícil i complex, una mica més senzill.

Mira el vídeo on els autors parlen de la intensitat de les altes capacitats

Adequat per a famílies.

Recomanat per Yolanda Villalón de la Biblioteca Montserrat Roig de Sant Feliu de Llobregat